Mise en œuvre de l’Early Start Denver Model (ESDM)

L'Early Start Denver Model (ESDM) est une intervention précoce développementale et comportementale, fondée sur les données probantes, destinée aux jeunes enfants âgés de 12 à 60 mois présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA).

Développé par Sally Rogers et Geraldine Dawson, le modèle ESDM est issu des travaux de recherche du MIND Institute de l'Université de Californie à Davis. Il associe les connaissances en psychologie du développement, en neurosciences et en analyse appliquée du comportement (ABA) afin de favoriser les apprentissages dans des situations naturelles, à travers le jeu, les interactions sociales et les routines du quotidien.

Cette approche vise à soutenir le développement global de l'enfant, notamment dans les domaines de la communication, des interactions sociales, du langage, de la cognition et de l'autonomie. Sa mise en œuvre repose sur une collaboration étroite entre les professionnels et les familles, afin d'assurer la cohérence des interventions au quotidien.

À la suite de la journée d'introduction théorique, cette formation s'organise sous la forme d'un atelier pratique de trois jours regroupant cinq participants. Encadrés par une formatrice certifiée, les stagiaires mettent en œuvre les principes de l'ESDM auprès d'un enfant, en situation réelle, afin de développer leurs compétences d'observation, d'évaluation et d'intervention. Ce workshop constitue une étape essentielle dans l'appropriation du modèle et permet aux participants d'accéder, à l'issue de la formation, au parcours de supervision conduisant à la certification au modèle Early Start Denver Model (ESDM).