Soirées TIPS
Thème - Information - Partenariat de Soin
Des soirées thématiques gratuites, coanimées par un professionnel et un proche aidant, pour mieux comprendre les besoins des enfants présentant un trouble du neurodéveloppement, échanger autour des réalités du quotidien et découvrir des repères et outils concrets pour mieux les accompagner.
Pensées comme des temps d’information et de partage, elles apportent des pistes directement applicables, sans se substituer à un accompagnement individuel.
Le mardi, de 20h00 à 21h30
6 soirées dans l’année
En visioconférence
Participation gratuite
Pour tous ceux qui accompagnent l’enfant
Nos soirées TIPS s’adressent aux parents, proches aidants, enseignants, AESH, ATSEM, animateurs, professionnels de la petite enfance, éducateurs et rééducateurs.
Elles sont destinées à toutes les personnes qui accompagnent un enfant présentant un trouble du neurodéveloppement ou des besoins spécifiques, notamment liés à l’autisme, à un syndrome génétique, à un trouble sévère du langage ou à une déficience intellectuelle.
Des repères concrets au quotidien
Chaque soirée aborde une thématique différente pour :
- mieux comprendre les difficultés et les besoins de l’enfant
- découvrir des stratégies d’accompagnement adaptées
- identifier des outils facilement applicables dans ses différents lieux de vie
- soutenir l’autonomie, la communication, les apprentissages et l’épanouissement
- partager questions et expériences entres professionnels et aidants
Un format à deux voix, propice aux échanges
1h15 d’information et de conseils pratiques
En regard croisé et à double voix, les intervenantes présentent des stratégies, des outils et des ressources permettant de mieux accompagner l’enfant dans son quotidien.
15 minutes de questions et d’échanges
Un temps est consacré aux questions des participants, au partage d’expériences et aux situations rencontrées dans les différents environnements de vie de l’enfant.
Six thématiques au fil de l’année
Six thématiques autour de situations rencontrées au quotidien par les enfants, leurs familles et les professionnels qui les accompagnent.
Mettre en place des outils visuels au quotidien
mardi 1er
décembre
2026
Découvrir l’intérêt des outils visuels, tels que les plannings visuels, les séquentiels, afin d’aider l’enfant à mieux comprendre son environnement, à anticiper les activités et à gagner en autonomie.
Améliorer la compréhension de l’enfant
mardi
12 janvier
2027
Découvrir différentes stratégies pour faciliter la compréhension des consignes, des situations et des attentes, à la maison comme dans les lieux de vie collectifs.
Aider un enfant qui parle peu ou ne parle pas à communiquer
mardi
2 février
2027
Identifier des solutions permettant à l’enfant d’exprimer ses envies, ses besoins, ses émotions et ses choix dans ses différents environnements de vie.
Mieux comprendre les particularités sensorielles
mardi
16 mars
2027
Comprendre la manière dont certaines sensibilités sensorielles peuvent influencer les réactions et les comportements de l’enfant, et découvrir des pistes pour mieux l’accompagner.
Accompagner l’intimité et le consentement
mardi
20 avril
2027
Aborder les notions d’intimité, de respect du corps et de consentement chez le jeune enfant en situation de handicap grâce à des supports visuels et concrets adaptés, tout en sensibilisant les adultes qui l’accompagnent dans les différents milieux où l’enfant est accompagné au fil de sa semaine (EVRAS adaptée selon les recommandations de la HAS)
Développer la flexibilité et prévenir les comportements-défis
mardi
11 mai
2027
Découvrir comment préparer l’enfant aux changements, l’aider à mieux gérer les imprévus et développer progressivement sa flexibilité afin de limiter les comportements-défis et de soutenir ses apprentissages.
